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QUESTIONNEMENTS AUTOUR DE L’ORIGINE DU PRÉFIXE NOMINAL DE LA CLASSE 5 DANS LES LANGUES BANTOUES DU GABON
Auteur.e.s
Résumé
Dans les langues bantoues du Gabon, le préfixe nominal de la classe 5 est rendu par une diversité de formes dont certaines peuvent aller jusqu’à trois (3) allomorphes. Historiquement, si la reconstruction couramment admise pour la classe 5 permet de justifier l’évolution de certaines réalisations, d’autres, à priori, ne semblent pas avoir de liens avec la protoforme reconstruite. L’article s’interroge alors sur les reconstructions proposées qui présentent indéniablement des insuffisantes et des limites. Il suggère, par la suite, une proposition de reconstruction qui rend suffisamment compte des valeurs d’aboutissement des faits linguistiques actuels de la classe 5 dans la zone délimitée pour notre étude.
Resumen
En las lenguas bantúes de Gabón, el prefijo nominal de clase 5 se traduce por una diversidad de formas, algunas de las cuales pueden llegar hasta tres (3) alomorfos. Históricamente, si la reconstrucción comúnmente aceptada para la clase 5 permite justificar la evolución de ciertas realizaciones, otras, a priori, no parecen tener vínculos con la protoforma reconstruida. Luego, el artículo cuestiona las reconstrucciones propuestas, que innegablemente tienen deficiencias y limitaciones. Luego sugiere una propuesta de reconstrucción que da cuenta suficientemente de los valores de adquisición de los hechos lingüísticos actuales de la clase 5 en el área delimitada para nuestro estudio.
Abstract
In the Bantu languages of Gabon, the nominal prefix of class 5 is rendered by a diversity of forms, some of which can go up to three (3) allomorphs. Historically, if the reconstruction commonly accepted for class 5 makes it possible to justify the evolution of certain realizations, others, a priori, do not seem to have links with the reconstructed protoform. The article then questions the proposed reconstructions, which undeniably have shortcomings and limitations. He then suggests a proposed reconstruction which sufficiently accounts for the attainment values of the current linguistic facts of class 5 in the area delimited for our study.
